تبليغاتX
مجتمع فرهنگی ، هنری سنندج
فعالیت های فرهنگی هنری و ادبی مجتمع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان

معرفی کتاب: روباه قرمز سلام

نویسنده و مترجم: اریک کارل

گروه سنی : ب-ج

 

کارل با ارایه متنی تکراری و صریح و استفاده از هنر کاغذ بریده برای نشان دادن حکم دیگری استفاده می کند و یک بار دیگر این گفته را ثابت می کند که کم ،زیاد است و تاییدی است بر نظریه قرن نوزدهم گوته که سه رنگ اولیه وجود دارند که رنگهای دیگر از آنها ساخته می شوند و هر رنگی یک متضاد دارد،یعنی رنگ مکمل.

 

نکاتی در رابطه با استفاده از کتاب_چند پیش بینی عملی_

موقعیت خواندن باید به دقت انتخاب شود ، چرا که تصاویر در محلهای کم نور یا خیلی پر نور کمتر مریی هستند.

برخی کودکان( مخصوصا کم سن ترها) تحمل صبر و خیره شدن برای ده ثانیه تعیین شده را ندارند و ممکن است آنها از اینکه رنگ مکمل کم رنگ بوده و با همان شدت رنگ اصلی پدیدار نمی شود ، دلسرد شوند.

 

به اندازه کافی نگاه کردن جادو را آشکا رمی کند.

شناسایی و درک رنگهای مکمل کاری است که می تواند کودکان در تمامی  سنین  را جذب یا ما یوس سازد.

سلام رو باه قرمز داستان بسیار ساده و جالبی است که به خوانندگان خود امکان ورود به راز هنرمند را می دهد:

به اندازه کافی به چیزها نگاه کن تا همه چیز برایت آشکار شود.

توجیه آرام و مهربانانه کارل درست است اما در اینجا کمی جادو نیز وجود دارد.

کارل در کتاب سلام روباه قرمز ، کاری بیش از ارایه یک کتاب در مورد درک گوته انجام داده است.

 

نگاهی به روباه قرمز سلام

اریک کارل در روبا قرمز سلام از تصاویر کلاژ روشن خود برای نشان دادن مفهوم رنگهای مکمل استفاده می کند.

این کتاب برای همه چیزی دارد کودکان پیش دبستانی از داستان ساده و شیرین جشن تولد و افراد بزرگتر از چالش تلاش برای دیدن رنکهای متضاد لذت می برند..

 

منبع مورد استفاده: تصویر گران بزرگ جها ن_ اریک کارل

انتشارات گلباران مهر

تهیه کننده: سیده ندا ربیعی ، مربی فرهنگی مجتمع فرهنگی هنری سنندج

تاریخ اجرا : آذر 1386

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و ششم دی 1386ساعت 13:39  توسط قدریه محمودی   | 

اجرای فعالیت ادبی مجتمع

مربی فرهنگی مجتمع سنندج فعالیت ادبی اگر من یک کتاب بودم .... را برای گروه سنی ج به اجرا درآرود .

سید ندا ربیعی از اعضا شرکت کننده خواست خودشان را به جای کتاب فرض کنند  وبا خصوصیات و ویژگی هایی که خودشان انتخاب می کنند آنگاه برای خودشان هم یک اسم جدید بگذارند که آثار زیر به عنوان نمونه می آید .

اگر من یک کتاب بودم .......

دوست داشتم که اصلا من را پاره نکنن ، من کتاب ریاضی هستم ، امیدوارم که من از نظر شما سخت نباشم . درست است بعضی از درسهای من خیلی سخت است ولی باید خودتان تلاش کنید . فرمول ریاضی را حتما کم می کردم و هم در مطالب بیشتری به دانش آموزان ارائه می دادم .

من تمرینات را طوری توضیح می دادم که اصلا به کتابهای کمک درسی احتیاجی نداشته باشد . سیما زارعی

اگر من کتاب بودم تمام مسائل مربوط به سن نوجوانی را در آن می نوشتم تا بتوانم پاسخگوی تمام سوالهایی که در ذهن یک نوجوان پیش می آمد را می نوشتم و در بین نوجوانان تحقیق می کردم و تمام مسائل ذهنی نوجوانان به زبان کتاب می نوشتم و اسم خود را همراه با نوجوان می گذاشتم . مژده کرمی 14 ساله

اگر من کتاب بودم تمام راز و رمزهای حیات مادی را در خودم پرورش می دادم تا همه به نوبه خود از من استفاده کنند من آرزو داشتم یک کتاب باشم که اختراعات زیادی را در خود کشف کنم و به همه دانش آموزان آن را نشان دهم . من دوست دارم یک کتاب زیست باشم تا همه آزمایش را نکته به نکته یاد می گرفتم و آن آزمایش ها به دانش آموزان یاد می دادم و دانشمندان زیادی را با دانش آموزان آشنا می کردم .هایده جمشیدی سال اول دبیرستان

+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم آذر 1386ساعت 14:8  توسط قدریه محمودی   | 

فعالیت های ادبی مجتمع سنندج کار مربی فرهنگی ندا ربیعی

شیوه اجرا : اگر قرار باشد یک کتاب باشند برای گروه سنی ج اجرا گردید

از اعضا شرکت کننده خواسته می شود تا فرض کنند قرار است به یک کتاب تبدیل شوند با خصوصیات و ویژگی هایی که خودشان انتخاب می کنند آنگاه برای خودشان هم یک اسم جدید بگذارند .

 

اگر من یک کتاب بودم .......

دوست داشتم که اصلا من را پاره نکنن ، من کتاب ریاضی هستم ، امیدوارم که من از نظر شما سخت نباشم . درست است بعضی از درسهای من خیلی سخت است ولی باید خودتان تلاش کنید . فرمول ریاضی را حتما کم می کردم و هم در مطالب بیشتری به دانش آموزان ارائه می دادم .

من تمرینات را طوری توضیح می دادم که اصلا به کتابهای کمک درسی احتیاجی نداشته باشد .    سیما زارعی

اگر من کتاب بودم تمام مسائل مربوط به سن نوجوانی را در آن می نوشتم تا بتوانم پاسخگوی تمام سوالهایی که در ذهن یک نوجوان پیش می آمد را می نوشتم و در بین نوجوانان تحقیق می کردم و تمام مسائل ذهنی نوجوانان به زبان کتاب می نوشتم و اسم خود را همراه با نوجوان می گذاشتم . مژده کرمی 14 ساله

اگر من کتاب بودم تمام راز و رمزهای حیات مادی را در خودم پرورش می دادم تا همه به نوبه خود از من استفاده کنند من آرزو داشتم یک کتاب باشم که اختراعات زیادی را در خود کشف کنم و به همه دانش آموزان آن را نشان دهم . من دوست دارم یک کتاب زیست باشم تا همه آزمایش را نکته به نکته یاد می گرفتم و آن آزمایش ها به دانش آموزان یاد می دادم و دانشمندان زیادی را با دانش آموزان آشنا می کردم . هایده جمشیدی سال اول دبیرستان

 

                                                 

+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم آذر 1386ساعت 14:2  توسط قدریه محمودی   | 

مجتمع سنندج و تغییرات آن

طی ابلاغی عباس حسین پناهی مدیر کانون استان کردستان از زحمات شیدا نمکی قدردانی کرده و نادیا حمزه کرمی را به عنوان مربی مسئول جدید مجتمع فرهنگی هنری سنندج انتخاب کرد .

به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان ،نادیا حمزه کرمی مربی مسئول مرکز شماره ۲ سنندج بود که هم اکنون مربی مسئول مجتمع سنندج می باشد .

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم آذر 1386ساعت 12:4  توسط قدریه محمودی   | 

  معرفی مریبان مجتمع

                        نادیا حمزه کــرمی مربی مسئول مجتمع

                        صبری رحیمی مربی فرهنگی                         

                        سیده ندا ربیعی مربی فرهنگی

                        زیبا شیخ احمدی مربی هنری (نقاشی)

                        عرفان شهیاد مربی هــنری (نقاشی)

                        ناهید علیزاده مربی هنری (سفالگری)

                        پری ارج مربی هنـــــری (خوشنویسی)

   

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم آذر 1386ساعت 12:3  توسط قدریه محمودی   | 

معرفی اعضای پسر مجتمع فرهنگی هنری سنندج

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم آذر 1386ساعت 11:52  توسط قدریه محمودی   | 

۱-سحر کریمیان

۲ -ماهان نصیری

۳ - نشاط هادی

  

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم آذر 1386ساعت 11:31  توسط قدریه محمودی   |